今天的课程主要由三个部分构成：物理科普、手工课堂和作业辅导。活动开始，林梓翔老师先向同学们科普了有关“热现象”的科学知识，详细讲述了到底什么是热，解释了热和一些常见生活现象的联系，如铁轨中留下非常小的缝隙，是为了防止热胀的轨道紧紧挤在一块之后又继续受热膨胀，从而导致铁轨的扭曲；向玻璃杯倒开水的时候，我们经常会在杯子里放一个金属的小勺子；浴室中的靴子等等，同学们也积极发言，善于思考，提出了自己的...

今天的课程主要由三个部分构成：物理科普、手工课堂和作业辅导。

活动开始，林梓翔老师先向同学们科普了有关“热现象”的科学知识，详细讲述了到底什么是热，解释了热和一些常见生活现象的联系，如铁轨中留下非常小的缝隙，是为了防止热胀的轨道紧紧挤在一块之后又继续受热膨胀，从而导致铁轨的扭曲；向玻璃杯倒开水的时候，我们经常会在杯子里放一个金属的小勺子；浴室中的靴子等等，同学们也积极发言，善于思考，提出了自己的一些不同见解。



随后，同学们做起了暑假作业，老师们在一旁辅导，答疑解惑。

在最后的手工课上，在冉茂蕾老师简单介绍了关于美术色彩运用的一些知识后，同学们开始自主涂色，发挥自己的想象力，最后他们展示了自己的成果。








孩子们笔下的色彩表现了他们内心世界的丰富多彩。在涂色的过程中，他们在不断地认识世界，也在不断地探索自身。当孩子们完成作品，他们内心对世界的已有认知得到了关照，那未被回答的设想也得以现身。






作者：冉茂蕾 陈怡婷

编辑：潘玺安

审核：曹晓习