9月2日上午，济南市城乡生态人居建设调研团的同学们来到了济南章丘市，小组成员期望通过调研可以清楚了解一个章丘市城镇化的质量和生态人居建设的现状，特别是其中的垃圾回收现状，了解当前存在的一些问题。
章丘市是一座经济发展比较迅速的城镇，尤其是在近些年，有很多小学都建的非常漂亮，设施也很全面，小组成员想通过了解当前章丘市小学的建设情况来借以研究章丘市城乡人居建设的情况。研究小组了解到有很多其他地区或城市的小学设施并不是很全面，原本小组成员以为将要考察的小学也会让人很失望，但是后来发现这两所小学并不比市中心的小学差多少，这两所学校都具备橡胶操场。但是二者都没有网球场与羽毛球场，可能是小学生很少打网球的原因吧。据了解这两所学校都有相应的羽毛球活动所需器材，有很多学生打羽毛球都会选择其他场地进行。至于音乐美术课这两所学校都是每周一节，而且都是专业的老师来上课。这两所学校都有专门的足球场，篮球场，还有乒乓球桌，数量上也可以接受。音乐方面还有电子琴等音乐教学设施，总体看来还是比较全面的。在采访方面，居民们大多对这方面设施都表示肯定，他们更关心的往往是学生的成绩，或者是教育制度的改革问题。
为研究生态人居建设中的相当重要的一个环节——垃圾回收处理问题，小组成员们首先来到了一户农家，想了解一下城镇化建设中垃圾回收问题相比原来是否有所改观。向他们说明了此行的目的后，叔叔热情地把队员们请进屋，队员们问叔叔阿姨他们家的生活垃圾如何处理。叔叔说他们主要把垃圾分为两大类，一是可回收利用，二是不可回收利用。他们家的院子里放了一个大缸，他们把可回收，即可被收购的垃圾全部放入其中，而不再进行分类，当缸满的时候，把里面的东西都清出来卖掉；而不可回收的垃圾他们另有处理。他说那些既不能回收利用，又不能作为肥料的垃圾，如塑料袋等，他们也感到很麻烦，对于这样的垃圾他们通常采取直接焚烧的办法。
结束了一天的行程，队员们虽然都很疲惫，但是收获颇丰。队员们了解到章丘市的中小学建设状况虽然比较可观，但是与大城市的学校相比还是有一定的差距。活动结束后队员们纷纷表示，只有加大投入，切实改善农村中小学的音体美教育设施，增加对农村音体美教育的师资支持，才能从根本上解决农村中小学音体美教育落后的问题。而至于垃圾回收问题，组员们希望在不久的将来，在济南快速的城镇化建设中也能够采取更加环保的垃圾处理方式，让放错位置的资源重新找到属于他们的地盘。